央广网赣县11月21日消息（谢建春）“1、2、3……”，11月14日，在赣县区大田乡夏湖村小学，钟孝友吃力地数着，在一旁的老师张群则用鼓励的眼神看着自己的学生。
夏湖村位于居龙滩水电站库区，距离大田圩镇约4公里。由于山多地少，很多村民到附近的县城和圩镇谋生，学龄儿童大多由家长接送到城区或圩镇中心小学就读。今年13岁的钟孝友，是夏湖村唯一的学生，而51岁的张群，则是这里唯一的老师。
近以来，为促进城乡教育均衡发展，赣县区大力加大财政投入，将教育资金向农村地区倾斜。2016年下半年，夏湖小学花费10多万元重新装修，还置办了新的教学设备，准备把村级公办幼儿园和小学一、二年级办起来，希望通过改善教学环，让本村的适龄儿童就近入学。
“钟孝友是智力二级残疾，在赣县区特殊教育学校读了2年后，自己不愿意再去了。”钟孝友的爷爷钟福谱告诉记者，钟孝友的父亲于2012年年患糖尿病去世，随后母亲离家而去，留下钟孝友和同样智力残疾的哥哥与爷爷奶奶相依为命，看到家门口的学校硬件条件大为改善，又有中心小学过来的老师，钟福谱想都没想就把他送过来了。
“虽然暂时只有一个学生，但是我们仍然要把学校办下去，不能让任何适龄儿童失学。”大田中心小学校长刘斯海说，“这里硬件条件已经大大改善了，只要有学生来，我们还会根据学生数量来配备教师。”目前，大田中心小学正在动员夏湖籍的孩子回到村小上学，一方面，因为4公里的上学路对孩子们来说不算短，而且路上车多人杂，上山下坡很不安全；另一方面，也能缓解中心小学班级人数众多的问题。
“通过大半个学期的学习，钟孝友能从1数到20了，还能写出自己的名字。”看到钟孝友的进步，张群感到很欣慰。除了做好教学工作，张群对夏湖小学的内外事物都要经手，由于事物繁杂，他索性住在学校，只有周末才回家。从教近30年的张群，在大田各个村小学都工作过，对夏湖村情况比较熟悉，他经常利用晚上时间，到村民家中走访，把学校的变化告诉村民，希望适龄儿童能够就近入学。
“现在村里学校条件好了，下学期我打算把两个小孩放到这里来。”村民钟福应说，现在自己每天都要骑摩托车车接送小孩，不安全也不方便。钟福应打算年后把孩子送到村小，自己则可以到外地做工，能增加不少收入。
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王一凡
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